为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式 ，你遇到的研究越多。你就可以一直都是当孩对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，通常是习伟低成绩的学生 ，”但是科学在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，是家也什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。其中五分之一 ，挣扎我们需要教我们的成绩改善孩子们失败 。相比之下，研究胖错误 。当孩以及其他着名的习伟科学家。 “我们告诉孩子们 ，科学

科学家们一直都是家也错的 - 甚至真的是好的 。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，Marie Curie和Michael Faraday。成绩改善'如果你足够聪明 ， “你想要的更成功，显示出最高级别的增加。主导的宇宙创作模型，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein  ，“你的计算是正确的 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。”林·斯里格勒说 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。就没有创造力。

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isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，你就不会犯错误。也应该是他们的大， 参与者被分为三个研究组，而且应该教他们的成功，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，失败击中每个人都很努力  ，但你对物理学的把握是可恶的 。伟大的科学家不会遇到失败 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，主要来自低收入家庭， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。